• 何捷:部编本“分角色朗读”,到底如何教读?

    何捷:部编本“分角色朗读”,到底如何教读?

    部编本“分角色朗读”,到底如何教读?福州教育研究院 何捷 部编本常在阅读课后提出“分角色朗读”的要求。“分角色朗读”到底如何实施教读?具体应该怎样指导小孩分好角色,入情入境地读?我们看到许多第一学段的教师在处理时,很重视形式。例如,让小孩戴上头饰,装扮成各种动物的样子,读出各种角色的声音。于是,课堂上,你读小鸡的话;他读小马的话;老师读旁白的话;大家合在一起,就成了分角色朗读。 没错,这是一种......

    11-20 12:50:39
  • 钟传祎:一堂写作课的三练三改

    钟传祎:一堂写作课的三练三改

    一堂写作课的三练三改深圳市福田区景秀小学钟传祎(首届中小学写作教学卓越名师)很享受何捷的作文课,大气、智慧、高潮迭起,处处显示出一个写作者对文字的迷恋,一个教改者对作文教学改革的思考与修炼。何捷上课的内容是四年级人教版单元作文训练:写自己喜爱的动物。一开场,何捷就融入课堂,牢牢地掌握课堂的节奏,深深地吸引着孩子,以至于总觉得何捷应该去说段子,去主持节目,绝对是一个有潜力的喜剧演员,他的天赋为自己的......

    11-20 12:49:46
  • 洪山小学“葫芦丝进课堂”活动

    洪山小学“葫芦丝进课堂”活动

    本学期洪山小学把“葫芦丝”这一器乐引进课堂,让学生在校就掌握一门乐器,得到了家长、学校的大力支持。葫芦丝走进音乐课堂的优越性1、葫芦丝的音色美,深受学生喜爱我国教育我部制定的《音乐新课标》明确指出:“各地可因地制宜选择本地区,本民族的适合中小学课堂教学的乐器。”虽然葫芦丝是我国云南省傣族的民间乐器,但是它的声音洪亮,音色优美,深受全国人民的喜爱。从课堂教学和学生的使用情况来看,葫芦丝能更好地吸引学生。2、学......

    11-13 16:11:32
  • 同课异构助年轻教师成长

    同课异构助年轻教师成长

    如何更快促进青年教师成长,保质保量完成学校教学任务,让青年教师尽快得到学生、家长的认可,成为学校工作的当务之急。...

    11-10 17:43:48
  • 鲁泰洪山小学开展 “同课异构”教研活动

    鲁泰洪山小学开展 “同课异构”教研活动

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    11-10 14:32:37
  • 洪山小学各科教研活动

    洪山小学各科教研活动

    一个崭新的新学期开始了,洪山小学各学科教研组洋溢着蓬勃生命力,本学期的教研活动已经纷纷开展活动了。在第一次活动中,老师们对上学期开展的活动进行了回顾与总结,细数收获,也感叹遗憾;对新的学期豪情满怀,充满期待。同时,校长在活动中介绍了学校校本活动的安排情况并给老师们提出了新的要求和期望。相信在大家的共同努力下,洪山小学一定能在各学科建设上跨出一大步。...

    11-09 07:50:24
  • 洪山小学办学行为四公开——作业、考试、节假日说明

    洪山小学办学行为四公开——作业、考试、节假日说明

    一、作业、考试说明洪山镇洪山小学严格执行省市区教体局文件规定,作业布置科学合理,从不加重学生负担,不布置重复性作业,一、二年级不留家庭作业,三至五年级按要求布置适量作业。学校从不组织学生参加未经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,每学期只组织一次期末检测,严禁教师公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。二、寒、暑假及国家法定节假日放假说明洪山镇洪山小学寒、暑假及国......

    10-28 17:37:02