向教育更高处登攀 ——洪山小学“教育优质均衡发展区”创建工作侧记

发布单位:hxzjc   发布时间:2019-04-03 10:05:52    您是第0位浏览者


向教育更高处登攀

——洪山小学“教育优质均衡发展区”创建工作侧记

办好每一所学校,教好每一个孩子,让小草和鲜花共享阳光雨露,这是教育追求的梦想和境界。近年来,洪山小学沿着“重配置、提素质、显特色”的优质均衡发展思路,关注每一名学生的发展,全面推行素质教育,努力让每一名孩子充分享受优质均衡教育的发展成果。

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    完善功能室配置  打牢物质基础

春风荡漾,艳阳高照,淄川区洪山小学的校园内,一群建筑工人正在热火朝天地施工。校园东边围起了一圈隔离网,网内,搅拌机嗡鸣,一座建筑面积2000余平方米的多功能教学楼已经初见雏形……

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作为一所建校历史悠久的老校,乘着义务教育优质均衡发展的东风,洪山小学也驶进了发展的快车道。洪山中心校先后对洪山小学投资近500万元,对该校进行了整体改造。

首先,整修了塑胶运动场,将教学楼、办公楼两栋楼房重新装修粉刷,将教师的办公桌椅全部更新,为教师们配置了电脑,对全校学生的课桌椅进行了更新,配置了可以自行调节升降的课桌椅。为了适应现代化教学需要,学校重点对功能室建设进行了重新定位,决定高标准、最优化配置,经研究,在校园的北侧新建科技楼,将书法室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、心理咨询室、舞蹈训练房、极域电子教室等功能室纳入科技楼。可以期待,等待孩子们的,将是一个崭新的学习环境。

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  抓好教师队伍建设  提升教师素质

 2019年初,洪山小学被评为“淄博市中小学德育工作先进单位”。“我们的成绩属于学校全体教师,这是全校师生共同努力的结果。”学校主要负责人自豪地说。

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“高素质师资力量的均衡,是实现优质教育均衡发展的根本。”洪山小学坚持把教师队伍建设作为推进优质教育均衡发展的根本来抓。学校以淄博市重点科研课题《关于构建小学“快乐课堂”的实验研究》为抓手,以提高课堂教学效率为根本,狠抓教师理论素养,引导教师进行课程思想变革,优化自己的课堂。

学校加强了学科带头人、教学能手、教学骨干三级名师培养,通过“青蓝工程”,结合区“1358”优秀青年教师梯队培养工程,要求每位骨干教师与1至3名教师结对子,充分发挥名师的辐射带头作用。“教学开放日”、“同课异构”“青年教师赛课”等活动,为老师们搭建了公平竞争、干事创业的平台。学校积极鼓励教师通过各种比赛、教研“出名”,努力培养和造就一批有较高综合素质和创新意识的教师队伍。

   立足教育内涵发展  创建学校特色

“教育优质均衡发展为我们奠定了坚实的物质基础,我们已经发展了自己的特色,这就是学校乡村少年宫建设。我们将它与校本课程结合起来,根据孩子们的兴趣,开办了乒乓球、篮球、绘画、书法、写作、舞蹈、美术等17个项目22个班,深受孩子们的欢迎,被评为淄博市优秀乡村少年宫。连我在城里上学的侄女也眼馋呢!”这是学校负责人在义务教育优质均衡发展迎检中,对来访客人的一番话。

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洪山小学在开发校本课程的实践中,初步探索出了一条“从快乐出发带动校本发展”的特色之路,为学校教育教学工作的健康成长,注入了不竭的动力。

为了让每名孩子喜欢上校本课堂,鲁泰洪山小学大胆“改造”校本课程,实施了将校本课程集中在周三下午的“快乐123”活动,让学生暂时抛开书本,释放压力,绽放魅力,使校本课堂成为了全校师生不断认识自我、展现自我、提高自我的一方乐土。受到社会各界的广泛关注与好评。洪山小学连续四年被评为“全区教学工作先进单位”,并多次做典型发言。

“我们会走优质资源配置与内涵提升的同步发展之路,让广大学生共享优质均衡教育的阳光。”洪山小学负责人的话铿锵有力。我们相信,这优质均衡的阳光一定会点亮学校灿烂的未来,激励他们向教育更高处登攀!(栾庆新)

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